Pour savoir comment une personne avec autisme fonctionne, connaître ses forces et ses besoins, pour l’aider à surmonter ses difficultés mais aussi pour éviter des pratiques inadaptées, voire dangereuses, il faut avant tout connaître et bien comprendre l’autisme !

Cette formation est conçue pour des personnes qui n’ont pas encore la connaissance théorique sur le TSA et les stratégies éducatives selon le programme TEACCH®.

Toute personne intéressée et voulant acquérir des connaissances de base dans le domaine de l’autisme ou développer ses connaissances dans ce domaine.

• Se familiariser avec les caractéristiques de l’autisme et apprendre à les déchiffrer

• Comprendre les raisons de comportements autistiques

• Savoir créer un cadre motivant pour réduire, dans la mesure du possible, les troubles d’apprentissage de personnes avec autisme

• Adapter l’environnement aux difficultés de la personne TSA

• Développer les compétences personnelles, sociales et communicatives

• Connaître des mesures d’intervention en cas d’urgence

• Connaître les services offerts par la Fondation Autisme Luxembourg.

• Les aspects théoriques de l’autisme : communication, relation sociale, intérêt et imagination, sensorialité, la pensée autistique

• Le principe d’éducation structurée

• Comportements inadaptés et réactions possibles.

Présentations PowerPoint, questions/réponses et simulations pratiques.

• Mieux comprendre le fonctionnement des personnes TSA

• Savoir structurer le temps et l’espace pour que ces personnes puissent mieux se retrouver dans notre monde.

Cette formation est gratuite pour les professionnels du secteur de l’éducation non-formelle dans le cadre du nouveau dispositif de formation continue du secteur SEA.

Cette formation est gratuite pour les professionnels du secteur de l'aide à l'enfance et à la famille dans le cadre du nouveau dispositif de formation continue du secteur AEF.

Formation validée pour le nombre d'heures de formation par la commission formation continue (loi modifiée sur la jeunesse) dans le cadre des heures de l'inclusion.