Im Nationalen Bildungsrahmenplan für non-formale Bildung von Kindern und Jugendlichen wird Inklusion wie folgt beschrieben: "dass alle Menschen mit ihren individuellen Unterschieden, besonderen Bedürfnissen und einzigartigen Talenten 'normale' Wesen sind". Aus diesem Grund fördern non-formale Bildungs- und Betreuungseinrichtungen einen Bildungsansatz, der auf Autonomie und Partizipation basiert, um neue Fähigkeiten zu entwickeln.

·         Sich die Prinzipien des inklusiven Ansatzes zu eigen machen

·         Eine professionelle Haltung im Einklang mit der inklusiven Pädagogik definieren

1.       Inklusion im Sinne des Bildungsrahmenplanes

2.       Kurze Beschreibung der Entwicklung von der Exklusion zur Inklusion

3.       Beispiele inklusiver Praktiken in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen

4.       Vorstellen einiger Werkzeuge von Inklusion wie Verhalten im Kontext, Bedürfnisse und Anpassungen.

·         Theoretischer Input

·         Praxisbeispiele

·         Aneignung der Theorie durch praktische Übungen