L’activité ludique est importante et nécessaire malgré son apparence futile, gratuite et non utilitaire.

Si jouer paraît naturel pour tous, qu’en est-il pour la personne polyhandicapée ? Comment appréhender ses besoins de jeux dans son quotidien ? Et si le jeu avait une place centrale dans notre pratique professionnelle ?

Toute personne, désireuse de développer ses compétences dans la conception et dans la mise en œuvre d’activités adaptées aux besoins des personnes en situation de polyhandicap.

• Identifier les nombreux potentiels pédagogiques du jeu avec la personne polyhandicapée

• Intégrer à sa pratique professionnelle un esprit ludique, une relation de jeu

• Analyser les besoins de jeux dans l’environnement quotidien de la personne polyhandicapée pour rendre possible l’approche ludique dans la pratique professionnelle.

• Les besoins spécifiques de la personne polyhandicapée

• Le jeu dans le développement de l’enfant

• Les enjeux de l’approche ludique dans l’accompagnement de la personne polyhandicapée

• La place du jeu dans le quotidien

• Le jeu dans la pratique professionnelle

• L’aspect sensoriel et relationnel

• Le jeu libre, les activités

• Le choix du matériel, sa place, l’aménagement de l’espace

• Les jeux musicaux - la parole chantée

• L’approche ludique, créatrice de rencontres et de plaisirs partagés.

• Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences

• Echanges et réflexions, mises en situation, analyse de situations apportées par les participants

• Apports bibliographiques.

• Proposer des jeux adaptés à la personne polyhandicapée

• Entrer en relation avec la personne polyhandicapée au travers de situations ludiques.