L'approche ludique dans l'accompagnement de la personne polyhandicapée


Description

Introduction

L’activité ludique est importante et nécessaire malgré son apparence futile, gratuite et non utilitaire.

Si jouer paraît naturel pour tous, qu’en est-il pour la personne polyhandicapée ? Comment appréhender ses besoins de jeux dans son quotidien ? Et si le jeu avait une place centrale dans notre pratique professionnelle ?

Public cible

Toute personne, désireuse de développer ses compétences dans la conception et dans la mise en œuvre d’activités adaptées aux besoins des personnes en situation de polyhandicap.

Objectifs visés

• Identifier les nombreux potentiels pédagogiques du jeu avec la personne polyhandicapée

• Intégrer à sa pratique professionnelle un esprit ludique, une relation de jeu

• Analyser les besoins de jeux dans l’environnement quotidien de la personne polyhandicapée pour rendre possible l’approche ludique dans la pratique professionnelle.

Contenus

  • Les besoins spécifiques de la personne polyhandicapée

  • Le jeu dans le développement de l’enfant

  • Les enjeux de l’approche ludique dans l’accompagnement de la personne polyhandicapée

  • La place du jeu dans le quotidien

  • Le jeu dans la pratique professionnelle

  • L’aspect sensoriel et relationnel

  • Le jeu libre, les activités

  • Le choix du matériel, sa place, l’aménagement de l’espace

  • Les jeux musicaux - la parole chantée

  • L’approche ludique, créatrice de rencontres et de plaisirs partagés.

Méthodes

  • Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences

  • Echanges et réflexions, mises en situation, analyse de situations apportées par les participants

  • Apports bibliographiques.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Proposer des jeux adaptés à la personne polyhandicapée

  • Entrer en relation avec la personne polyhandicapée au travers de situations ludiques.

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  • Sur demande
  • French/Français
  • UFEP 6024